Забавность.

I want a win.
А на русском так говорят редко. Чаще говорят "я не хочу проиграть". Двойное отрицание - это все равно отрицание, если следовать законам НЛП. Фактически курс на неудачу.

 White fluffy hedgehog,  Himitsu-nya:

Звуки природы
Вы можете использовать это, чтобы слушать звуки природы, пока читаете, медитируете или просто ради удовольствия. Для того, чтобы что-то звучало, выберите звук в поле над любым каналом и не забудьте переместить рычаг громкости вверх. Также, можете добавить в композицию другие звуки, выбирая их для других каналов. Если нажать на кнопку "Export to File", то можно сохранить выбранную композицию звуков природы в WAV-файл.


Отсюда

Путешествие по Исландии
Исландия не покрыта густыми лесами и непроходимыми джунглями, но это совсем не мешает ей быть ещё одним очаровательным уголком нашей планеты, который хочется посетить. Небольшая часть великолепия этой северной страны в 12-минутном ролике «Legend: A Journey Through Iceland».

Legend: A Journey Through Iceland from Henry Jun Wah Lee on Vimeo.

URL записи

artsaus.deviantart.com



читать дальше

Пишет  Clair Argentis:

Джеймс Холлис. Грёзы об Эдеме. В поисках доброго волшебника.
Пишет aliss_salut:

Как только я услышал первую историю любви,
Я сразу же отправился на поиски тебя…
Не понимая, насколько это тщетно.
Влюблённым нигде не суждено встретиться.
Каждый из них всё время находится внутри другого. (Руми)

Как пишет сам автор, содержание книги составляют рассуждения о бессознательной религиозности любви в её самых разных проявлениях. Её название является метафорой, смысл которой – архетипическое стремление человека к возвращению «домой» и воссоединению с Другим. Напомню, что «архетипы – это универсальные паттерны или мотивы, которые всплывают из коллективного бессознательного и являются основой религий, мифов, легенд, сказок. В психике человека они возникают в снах и видениях».

В книге используется терминология, введённая Юнгом, так как автор является доктором философии и юнгианским аналитиком. Слово Другой пишется Холлисом с большой буквы «как напоминание об огромных, космических масштабах, которые может принимать образ другого человека в мифологии нашей психики». Писатель отмечает, что для ребёнка родитель как Другой так же бесконечен, как идея Бога для взрослого. Одно из допущений, лежащих в основе книги, - что характер наших отношений с окружающими определяется нашими первыми отношениями, которые мы когда-то интериоризировали и ощущаем как бессознательные, феноменологические отношения, в том числе и к самим себе. Слово волшебник тоже не просто так занимает своё место в названии произведения. Ибо писатель считает, что умами людей владеют две великие ложные идеи: мечта основе о бессмертии и мечта о добром волшебнике. В основе второй идеи «лежит убеждение, что существует человек, который создан именно для нас: он сделает нашу жизнь осмысленной и интересной и исправит изъяны, которые существуют в ней. Он будет жить только для нас, читать наши мысли и удовлетворять наши самые глубокие потребности. Он будет добрым родителем, который защитит нас от страданий, и избавит нас, если нам повезёт, от очень опасного путешествия – индивидуации. Все популярные произведения искусства пронизаны этой идеей, а также её крахом – поиски Доброго Волшебника, нахождение его или её, пугающее открытие человечности этого Другого и… возобновление поисков. Когда Вы едете в автомобиле, включите радио и прослушайте подряд первые девять песен. Девять из них будут посвящены поискам Доброго Волшебника». На страницах своей книги Холлис приходит к выводу о том, что «романтическая любовь по силе своего воздействия на человека заменила институт религии, так как она обладает величайшей мотивирующей силой и оказывает огромное влияние на нашу жизнь. Поиск любви заменил поиск Бога». С помощью механизма проекции мы «очаровываемся» найденным нами очередным Добрым волшебником. Мне сразу же вспоминается классический пример из Евгения Онегина. «Ты лишь вошёл, я вмиг узнала…» (С). Кого на самом деле любила Татьяна Ларина? Свою красивую иллюзию, своего Доброго Волшебника.

Достаточно интересны пять стадий проецирования, которые описала швейцарский аналитик Мария-Луиза фон Франц в книге «Проекция и её устранение с точки зрения юнгианской психологии». Холлис их кратко излагает.

читать дальше«На первой стадии человек убеждён, что его внутреннее (то есть бессознательное) ощущение на самом деле является внешним ощущением, так как воспринимается «где-то там». Тогда может возникнуть сильная влюблённость или сильная подозрительность…

На второй стадии проективного процесса происходит постепенное осознавание несовместимости, увеличение разрыва между ожиданием того, каким должен быть Другой, и нашим реальным ощущением. Почему её поведение так сильно отличается от моего представления о том, как ей следует себя вести? Почему не видно, что он восхищается только мной? Почему иногда она капризничает и ведёт себя непоследовательно? Пустяковые вопросы приводят к большим сомнениям. Сомнения приводят к страху и оцепенению. В конечном счёте человек начинает сомневаться в подлинной сущности Другого. Это не сулит ничего хорошего и может послужить объяснением тому, что очень много партнёров постепенно переходят от наивных отношений к состязанию и борьбе за власть. Если ты не ведёшь себя в соответствии с моими ожиданиями, я сделаю так, что тебе не поздоровится. Я буду следить за каждым твоим шагом, подавлять тебя силой, держать тебя на расстоянии, подводить тебя. Такие установки и поступки осознаются редко, но все эти элементы присутствуют в человеческих отношениях и заполняют зазор между ожидаемым и реальным поведением. Исчезновение проекции часто вызывает болезненные ощущения, и чем шире была проекция, тем глубже ощущается боль…

На третьей стадии процесса проецирования происходит оценка нового восприятия Другого. Теперь партнёр предстаёт в совершенно ином свете. Что же происходит между нами? Кто же на самом деле он/она?

На четвёртой стадии человеку приходится признать, что его восприятие не соответствовало действительности, что он воспринимал Другого не как внешнего субъекта, а как часть своего внутреннего содержания. Это признание – мужественный шаг с этической точки зрения, так как оно помогает снять с Другого бремя космических ожиданий и фантазий.

Пятая стадия – это стадия поиска у себя внутри психического содержания, составляющего основу проекции. Иными словами, следует определить основу проекции. Какая часть моей личности была спроецирована, и к чему это привело? Поскольку в силу своего определения проекции изначально являются бессознательными, мы их можем «устранить» только после мучительных страданий вследствие различий между своими ожиданиями и реальностью.
Писатель приводит способы, которые помогают установить наличие проекции. Например, такой: «количество энергии, которое содержится в проекции, никогда не соответствует ситуации». Так как близкие отношения всегда обременены надеждой на «возвращение домой», количество эмоциональной энергии, которая ощущается в таких отношениях, свидетельствует о масштабе глубинной внутренней программы, спроецированной на Другого. Это вовсе не означает, что отношения теряют свою важность и глубину; скорее это может говорить о том, что мы сможем переоценить значение этих отношений».

Итак, что же всё-таки делать, чтобы не погубить отношения? Автор даёт вполне юнгианский ответ – благополучие и перспектива любых близких отношений зависят от желания каждого партнёра взять на себя ответственность за отношение к своему бессознательному материалу. «Требуется немало мужества, чтобы задать фундаментальный вопрос: «Из того, что я хочу от этого Другого, что я должен сделать для себя сам?» Например, если я хочу, чтобы Другой позаботился о моей самооценке, то мои ожидания направлены не по адресу. Если я жду, что Другой будет добрым родителем и позаботится обо мне, значит, я ещё не слишком взрослый. Если я жду, что Другой избавит меня от страхов и ужасов во время жизненного странствия, значит, я уклоняюсь от главной задачи и основной причины моего пребывания на земле…. Только взяв на себя решение героической задачи освобождения Другого от своих проекций, мы можем сделать для него максимум возможного – полюбить его. Как однажды заметил Махатма Ганди: «Трус не может проявлять любовь; это прерогатива смелых». Проецирование, растворение в другом, «возвращение домой» происходит без особых усилий; полюбить непохожесть на себя другого – это проявление героизма. Если мы действительно любим Другого как Другого, значит, мы геройски взяли на себя ответственность за свою индивидуацию и свой жизненный путь. Такой героизм вполне заслуживает того, что бы называться любовью. Блаженный Августин так выразил эту мысль: «Любить – значит желать жизни другому».

Писатель заключает, что «каждый из нас находится между двух огней: с одной стороны, глубоко запрограммированное стремление к слиянию с Другим; с другой – внутренняя потребность в отделении и индивидуации. Это напряжение между противоположностями будет существовать всегда. Поддерживать данное напряжение и сделать его доступным сознанию – такова нравственная задача обоих партнёров в любых близких отношениях, требующая приложения сознательных усилий и титанической воли». И главный вклад, который межличностные отношения вносят в процесс индивидуации, заключается в личностном развитии. «Я становлюсь больше, чем Я, потому что Ты заставляешь меня подниматься над собой и над моим ограниченным сознанием, чтобы признать в тебе Другого, и наоборот». И очень близка мне мысль, которая раньше часто приходила, но я не могла её так обосновать как Холлис: «Мой диалог с тобой – это мой диалог с космосом, ибо ты содержишь и воплощаешь в себе те же энергии».
Ещё ряд положений, которые рассматривает автор, в том числе «четыре принципа, на которых строятся отношения», опишу позднее.

aliss-salut.livejournal.com/50176.html

URL записи

Художник: micahhenrie.com

1. Сделай рисунок, скопируй его трижды и раскрась разными способами/в разных цветах. Бонус: используй разные материалы для каждого.
2. Нарисуй что-нибудь с типично женским стилем или темой (цветы, пастельные оттенки, всяческие красивости)
3. Нарисуй что-нибудь с типично мужским стилем или темой (экшен, взрывы, смелые линии и ракурсы)
4. Нарисуй что-нибудь, что должно вызывать положительные эмоции у зрителя (удовлетворение, радость, симпатию). Для достижения этого можно использовать и особый стиль рисования, и подбор темы.
5.Нарисуй что-нибудь без использования одного и того же цвета дважды.
6. Нарисуй короткий комикс из 3-7 кадров.
7. Сделай рисунок с использованием только двух цветов.
8. Сделай цифровой рисунок, покрась его, используя три градации тени и три градации света.
9. Сделай черно-белый цифровой рисунок.
10. Нарисуй воображаемый объект.
11. В цифре. Набросок, контур, цвет. Потрать час или более на каждую стадию.
12. На бумаге. Набросок, контур, цвет. Потрать час или более на каждую стадию.
13. Сделай цифровой рисунок, используя инструменты, имитирующие реальные кисти и материалы.
14. В цифре или на бумаге нарисуй мужское или женское лицо. Придумай для него декоративную раскраску или татуировку.
15. Сделай рисунок тушью. Раскрась цветными карандашами.
16. Набросай человека в динамичной позе. Ноги не должны касаться земли, руки не должны быть изображены по бокам туловища. Без разницы, закончишь ты его или нет.
17. Нарисуй что-нибудь не в твоём обычном стиле. Неважно, будет ли это жалким или нет.
18. Анимация в 10 кадров. (Flash, Flash Player. Adobe Imageready, что угодно)
19. Сделай рисунок, используя только карандаш/уголь и резинку, доведи его до конца, с надлежащим освещением и всем прочим.
20. Нарисуй что-нибудь очень детализированное.
21. Сделай рисунок традиционными материалами с включением посторонних объектов (куски ткани, растения, всё что угодно)
22. Нарисуй что-нибудь очень простое.
23. Нарисуй что-нибудь очень маленькое. (к примеру; A5/500x500px)
24. Нарисуй что-нибудь очень большое. (к примеру; A3/2000x2000px)
25. Нарисуй что-нибудь, что должно вызывать негативные эмоции у зрителя (печаль, отвращение, гнев). Для достижения этого можно использовать и особый стиль рисования, и подбор темы.
26. Нарисуй что-нибудь с животными. Если рисуешь животных часто - изобрази зверя, которого НИКОГДА не рисовал прежде.
27. Нарисуй картину, используя только акрил/акварель/масло и т.д.
28. Нарисуй то, что никогда прежде не пробовал, что даже не изображал в набросках.
29. Сделай несколько набросков того объекта/организма, рисование которого тебе даётся труднее всего.
30. Нарисуй что-нибудь, используя только цветные карандаши.
31. Нарисуй крупным планом какую-либо часть человеческого тела, начиная с шеи и ниже.(всё, что угодно, кроме головы, насколько понимаю)
32. Контурный рисунок на бумаге, раскрашенный только в один-два цвета.
33. Нарисуй вид на что-нибудь с птичьего полёта.
34. Разведи живопись, используя кофе, крепкий чай или любую известную тебе еду. Веселись!
35. Нарисуй что-нибудь сюрреалистичное.
36. Нарисуй битву.
37. Карандашный набросок на бумаге, раскрашенный акварелью.
38. Нарисуй голого человека. (Нет, без гигантских членов и сисек.)
39. Сфотографируй два обыкновенных предмета из своего окружения. Попробуй скомбинировать их в рисунке в совершенно новый объект.
40. Пиксель-арт, размером по крайней мере 100x100px.
41. Нарисуй птицу в полёте.
42. Сделай цифровой рисунок, используя только выделение и заливку.
43. Нарисуй какой-нибудь транспорт.
44. Сделай коллаж. Из вырезок, ткани, пуговиц, булавок, чего угодно, плюс можешь использовать тушь/лайнер для создания деталей или эффектов.
45. Сделай цифровой рисунок без использования наброска и линий. Начинай с цветовых пятен и цветом же продолжай.
46. Сделай портрет человека с натуры, на твой выбор. Карикатурный или реалистичный.
47. Придумай декоративную одежду на свой вкус.
48. Сделай некрупную скульптуру, не более 20 см. и не менее 10 см. в высоту. Из пластики или вообще детского пластилина.
49. Нарисуй картину и раскрась её только тремя оттенками одного и того же цвета.
50. Нарисуй животное, добавь ему сюрреализма.
51. Нарисуй воображаемый или реальный пейзаж.
52. Нарисуй что-нибудь с вот такого ракурса: scruffyronin.deviantart.com/art/Foreshortening-...
53. Возьми двух персонажей (своих или чужих), мужчину и женщину. Поменяй им пол.
54. Сделай фото и дорисуй в Фотошопе туда что-нибудь, так чтобы оно выглядело органичной частью фотографии.
55. Нарисуй что-нибудь одной линией, не отрывая руки от бумаги. Можно и на планшете, но это может быть трудней из-за ограниченного рабочего пространства.
56. Нарисуй кого-нибудь полного.
57. Нарисуй воображаемое или существующее здание.
58. Нарисуй персонажа, делающего две вещи одновременно. «Стоять и дышать» не считается, что-нибудь динамичное и выразительное, пожалуйста.
59. Нарисуй персонажа, делающего _четыре_ вещи за раз. Ограничения те же, что в предыдущем пункте.
60. Нарисуй что-нибудь на бумаге и отфотошопь это так, чтобы оно выглядело изначально цифровой картиной.
61. Нарисуй человекоподобного персонажа.
62. Oekaki, 500 x 500
63. Нарисуй кого-нибудь тощего/тонкого.
64. Нарисуй то, что менее всего любишь в презентабельном и не насмешливом виде.
65. Скопируй какую-нибудь знаменитую картину и измени её по по своему усмотрению. Картина должна остаться узнаваемой.
66. Нарисуй что-нибудь, копируя существующие известные стили: арт-нуво, детские иллюстрации, фрески и так далее.
67. Открой ближайшую книгу и нарисуй то, что происходит на странице.
68. Прослушай какую-нибудь музыкальную композицию и изобрази то, что придёт на ум.
69. Закрой глаза и сделай несколько каракулей на листе бумаги. Теперь дорисуй картинку или персонажа из каждой каракули. Можешь добавлять всё, что хочешь, но не стирай те линии, что делал вслепую.
70. Сделай рисунок ногой.
71. Сделай рисунок той рукой, которую обычно не используешь.
72. Нарисуй что-нибудь пальцами и краской.
73. Сделай несколько маленьких клякс акварелью и подожди, пока высохнут. Дорисуй к ним линии и попробуй превратить их во что-то осмысленное.
74. Нарисуй субъекта с гипертрофированной частью тела.
75. Изобрази прожитый день в виде комикса.
76. Покажи смену выражений на чьем-либо лице в виде комикса (из 3-5 кадров)
77. Нарисуй персонажа (своего или чужого) в стиле других произведений или другого художника (главное, чтоб не в твоём собственном)
78. Сделай обои на рабочий стол (предпочтительно из своего же рисунка)
79. Нарисуй что-нибудь красивое и уродливое. Используй воображение.
80. Сделай рисунок, скопируй его трижды и раскрась каждую копию, используя разное освещение (с различных углов, из одного или нескольких источников, с резким или рассеянным светом)
81. Выбери персонажа/предмет и трижды нарисуй его с одинаковой композицией (или с тремя разными вариантами её), но используя разные линии (меняя их жирность, динамику, тип) в каждом рисунке.
82. Выбери три разных материала, которыми будешь рисовать и три легко читаемых текстуры. По очереди отрисуй каждую текстуру три раза, пытаясь сделать её реалистичной/абстрактной/в каком-нибудь ином стиле.
83. Возьми лист бумаги и заполни его рисунками предметов и людей вокруг. Пусть это будет груда эскизов, а не что-то старательно прорисованное. А теперь раскрась то, что получилось.
84. Нарисуй картину, не стирая вообще ничего, включая эскизные линии и ошибки.
85. Нарисуй гигантское насекомое со всеми подробностями.
86. Придумай пять примеров нижнего белья c применением пяти разных материалов.(тут не знаю, что имеется в виду - материал для рисования или то, из чего будет бельё)
87. Нарисуй что-нибудь про текущее время года.
88. Изобрази что-нибудь, рисуя только тени на нём. (чёрное на белом, итд.)
89. Изобрази что-нибудь, рисуя только его освещённые участки (белые пятна на чёрном, итп.)
90. Есть друг, которому ты ещё не рисовал подарок? Так сделай это.
91. Возьми три-четыре образца пишущих материалов и сделай рисунок, используя только их (к примеру, уголь, красный и графитный карандаш). Ластик за отдельный предмет не считается.
92. Нарисуй что-нибудь, что передаёт эмоции только лишь через цвета и стиль изображения. Избегай изображения лиц, если тебе нужно добавить в рисунок персонажа. Хорошо подходят для рисования крайности чувств: страдания, тревога, восторг.
93. Покажи какое-нибудь взаимодействие между персонажами, лучше из числа того, что обычно не рисуешь (если увлекаешься яоем, традиционные отношения будут неплохой темой. То же относится к постоянно рисующим девочек с мальчиками - но в обратном порядке.) Если обычно изображал эротику - попробуй про дружбу, если же никогда не творил чего-то чувственного - это твой шанс.
94. Нарисуй картину, которая поддерживает/оправдывает что-то, идущее вразрез с твоими убеждениями. Пусть она будет приличной.
95. Нарисуй картину, доносящую идею, с которой ты согласен.
96. Жми на ссылку: www.deviantart.com/random/deviant , пока не найдёшь человека с интересным персонажем. Нарисуй этого персонажа - и не пропускай художников в поисках чего попроще. (И покажи результат автору.)
97. Поставь плейер на рандом, получи случайную песню. Найди текст для неё, выбери произвольные одну-две строчки и проиллюстрируй их.
98. Нарисуй одного из твоих персонажей-людей в звериной форме или одного из персонажей-зверей в человеческой.
99. Выбери одну из своих древних работ и перерисуй её заново.
100. Поздравь себя с хорошо выполненной работой и нарисуй подобающую случаю картину с ПРАЗДНИКОМ. Собственно, это последнее задание.

 Guppy O.o:

Когда ты осознаешь, что люди, рожденные в 2000 году в следующем году станут подростками